Bericht zum Lehrgang am Samstag, 20.03.2021 Viel Inhalt und viele Gespräche Zum einem noch immer nicht „lieb-gewonnen“ Online-Lehrgang trafen sich die Spielerinnen des WBV-Kaders 2006w am Samstag, 20.03.2021. Nur eine Spielerin war nicht dabei, alle anderen blieben in über 2 Stunden konzentriert und aufmerksam. Nach dem Auftaktgespräch
Weiterlesen →My schedule this week included the following 35 practices: 7 team practices 8 small group workouts 8 individual weight lifting sessions 12 individual player development (IPD) sessions Of course I planed all of them, additionally organized 6 more team practices and 14 more IPD sessions. Monday was
Weiterlesen →Beispielhafte Fragen für ein Monitoring (U16): Wie hast Du die letzten beiden Nächte geschlafen und wie lange? Hast Du Schmerzen, falls ja, wo? Wie hoch ist Dein Energielevel (0-13)? Wie hoch ist Dein Motivationslevel (0-13)? Was hast Du heute gefrühstückt? Welches Buch liest Du derzeit? Wie verlief
Weiterlesen →Der Freiwurf Positioniere dich richtig. Schaue zum Korb. Reguliere deinen Atem. Durchlaufe deinen Rhytmus. Wirf deinen Freiwurf.
Weiterlesen →Die Grundschulvielseitigkeit in Solingen ist eine interessante Ergänzung zum Sportangebot für Kinder. Alle Kinder machen gemeinsam Sport, lernen alle Elemente kennen und spielen miteinander.
Weiterlesen →My schedule this week included the following 32 practices: 6 team practices 3 small group workouts 2 team weight lifting sessions 5 individual weight lifting sessions 3 small group weight lifting sessions 13 individual player development (IPD) sessions Of course I planed all of them, additionally organized
Weiterlesen →A short workout We did this in the small group practice with 4 girls on march 13th 2021. 5 exercises 3 sets
Weiterlesen →Individual Player Development (IPD) What helps the player now? What helps the player on a long term? How can he perform better? How can be practice fun and demanding? How can we build the environment to make players feel comfortable? What are we actually practicing and learning?
Weiterlesen →